Как это выглядит
Чтение, счёт и письмо каждое занятие. Работает каждый ребёнок, а не двое у доски.
Читает за 3 месяца — словами, а не по буквам. До 8 детей в группе.
8 400 ₽ за 8 занятий в месяц · будни 16:00–19:00 и суббота · свободные места →
Учебный год идёт с 31 августа — присоединиться можно в любой месяц. Уровень педагог определит на первом занятии.
Живые данные из нашей системы записи. Пятнадцать групп — почти всегда находится удобное время, но места в них заканчиваются быстро.
| Возраст | Ступень | Дни | Время | Места |
|---|---|---|---|---|
| Загружаем расписание… | ||||
У центра образовательная лицензия, поэтому маткапитал принимаем на подготовку к школе и на все остальные занятия. Порядок: вы подаёте заявление в Соцфонд, мы готовим договор; первый месяц семья оплачивает сама, после перечисления из Соцфонда деньги возвращаем.
Часть оплаты за подготовку к школе можно вернуть налоговым вычетом на обучение ребёнка. Договор и документы для налоговой подготовим — скажите администратору.
«Все уже читают, а мой — нет». К октябрю первого класса разница между читающим и нечитающим ребёнком перестаёт быть разницей в навыке и становится разницей в самооценке. И держится она годами: читающий тянет руку, нечитающий прячет глаза.
Обычный путь — учить буквы. Ребёнок называет «эм-а-эм-а» и не понимает, что прочёл «мама». Он делает вдвое больше работы ради вдвое меньшего результата — и обычно бросает.
Цель курса сформулирована в методике дословно и без прикрас: научить ребёнка прочитать любое незнакомое слово — не выученное, не угаданное по картинке, а именно незнакомое. Для этого нужны всего две вещи: узнавать склад по его виду и на слух соединять два-три склада в слово.
Единица чтения — не буква, а склад: «СА», «МА», «ШИ». Ребёнок не совершает мучительный переход «буквы → слово», на котором застревают до второго класса. Склады живут на кубиках и в таблице Зайцева — их видно, слышно и можно взять в руки.
Дети стоят у стола с кубиками, держатся за указку, пропевают таблицу столбиками, показывают буквы движением. Пятилетнему невозможно сорок минут сидеть — методика это учитывает, а не борется с этим.
Первое занятие называется «Знакомство и диагностика», и на нём каждый ребёнок собирает из кубиков собственное имя, а потом читает его, ведя пальцем по складам. Домой он уходит с тем, что уже получилось, а не с обещанием.
Вторая часть курса устроена вокруг одной задачи: выяснить, каких складов ребёнок не знает, и проработать именно их. Поэтому никто не «проходит программу» вместе со всеми, таща за собой непонятое.
За этим стоит не одна книжка, а комплект: кубики и таблицы, складовые картинки, складарь, складарики, тренажёр «Найди и составь слово», лото, «Магазин», конструктор слов, таблица-раскраска и учебные видео. Ребёнок встречает один и тот же склад в десятке разных игр — и запоминает его, ни разу не «уча».
Оно условно-бесплатное и ни к чему не обязывает. Вот что в нём реально происходит — по сценарию методики, а не в общих словах.
Ребёнок сам выбирает кубик и подходит с ним к педагогу. Педагог держит кубик выше уровня глаз и озвучивает грани, ребёнок касается каждой пальцем. Кубики разные на вес, цвет и звук — их слышно и чувствуешь.
Все держатся за указку, педагог пропевает столбики, дети подхватывают. Это не пение ради пения: так склад запоминается целиком, а не разбирается на буквы.
«Чьё имя составим?» — и ребёнок ищет нужный кубик среди остальных. Потом ставит палец на каждый склад и читает: «Са-ша». Первое слово, которое он прочёл сам, — его собственное имя.
Пока идёт игра, педагог видит, что ребёнок уже умеет, и говорит вам после занятия, какая ступень его — ПШ1 или ПШ2. Отдельно платить за диагностику не нужно.
С нуля до чтения словами. Плюс счёт, письмо, логика, речь и учебное поведение: сидеть, слушать, доводить до конца.
Читающему ребёнку скучно среди складывающих буквы, и он теряет интерес к учёбе ещё до школы. Здесь скорость и осмысленность чтения, пересказ, письмо, математика, подготовка руки.
Возраст сам по себе не решает ничего. Педагог смотрит ребёнка на первом занятии и говорит, какая ступень его — это и есть диагностика, отдельно платить за неё не нужно.
Ступень ПШ1, старт с нуля. Это не обещание «в среднем по больнице», а то, что мы проверяем на контрольных точках и показываем родителю.
И — что важнее — привыкает к формату: занятие 50 минут, задание доводится до конца, «не получилось» не значит «бросаю».
Не «называет буквы», а читает и может сказать, о чём прочёл. Счёт в пределах десяти, рука готовится к письму.
Тот самый рубеж, ради которого всё и делается. Дальше чтение развивается уже само — нужно только не останавливаться.
Пишет печатными буквами, считает и сравнивает, решает логические задачи на несколько шагов.
Работает по инструкции с первого раза, удерживает внимание, не бросает на середине. Это то, из-за чего в сентябре расходятся дети с одинаковыми знаниями.
50 минут, группа до 8 человек. Чтение всегда в начале — на свежую голову, пока внимание целое.
Обычно родителю говорят «занимается, всё хорошо». Это не ответ.
На первом занятии педагог смотрит, что ребёнок уже умеет, и называет ступень и точку старта.
Четыре раза за год педагог отмечает конкретное: что читает, как считает, сколько удерживает внимание.
Своя у каждого ребёнка. Педагог отмечает то, что получилось впервые и самостоятельно: первое прочитанное слово, первая фраза, первый текст.
Нет, если группа по возрасту — у нас четырёхлетки занимаются отдельно от шестилеток. В четыре года мы не гоним чтение, а строим фундамент: внимание, речь, мелкая моторика, умение работать по инструкции. Чтение приходит естественно и без надрыва, а к школе остаётся год запаса.
Ступень ПШ2. Читающему ребёнку среди складывающих буквы скучно — и это самый быстрый способ отбить у него интерес к учёбе ещё до школы. В ПШ2 работаем над скоростью и осмысленностью чтения, пересказом, письмом и математикой.
Не будет: знание букв не мешает, ребёнок просто получает второй, более быстрый способ. Путаница возникает в обратном случае — когда ребёнка учат называть буквы и на этом останавливаются, а чтение так и не запускается.
Нет. Группы небольшие, педагог видит каждого и подтягивает точку старта. Три месяца до чтения отсчитываются от вашего первого занятия, а не от сентября.
Размером группы и тем, кто читает вслух. В группе из двадцати детей за занятие успевают прочитать двое-трое. У нас в группе до восьми, и читает каждый, каждый раз.
Чтение, счёт и письмо каждое занятие. Работает каждый ребёнок, а не двое у доски.
Ребёнка приводят не «на курс», а к конкретному человеку. Вот кто будет с ним работать.
Педагог дошкольного образования, больше десяти лет с детьми, и единственная в центре, кто ведёт все три ступени подряд: мини-сад, «Лицей для малышей» и подготовку к школе. Помнит, кто из трёхлеток боялся ножниц, и радуется, когда тот же ребёнок в шесть пишет своё имя без подсказки. На занятии у неё тихо не потому, что нельзя, а потому что интересно: каждому подобрана своя задача, кому-то пауза, кому-то посложнее.
Для вас это значит: ребёнок может вырасти с одним педагогом от трёх лет до первого класса, без стресса от смены рук, с человеком, который знает его путь с самого первого занятия и точно скажет, к чему он готов.
Два образования: Томский педагогический и Сеченовский университет, дефектология и логопедия. Призёр всероссийской олимпиады «Я — профессионал», финалист конкурса «Флагманы образования». Работала с дошкольниками в саду и развивающих центрах, в группах и один на один, и умеет за десять минут понять, почему ребёнок путает буквы: не видит, не слышит или просто торопится.
Для вас это значит: трудности с речью и произношением Татьяна заметит до школы, а не после первой четверти, и мягко скорректирует прямо в ходе подготовки, без отдельных походов к специалистам.
Педагог-психолог (Московский институт психоанализа) с редким для подготовки к школе набором: нейропсихологическая диагностика, арт-терапия, эмоциональный интеллект, реджио-подход. Вела подготовку к школе, управляла семейным центром и каждый год добавляет новую квалификацию. Когда ребёнок рвёт лист после первой ошибки, Екатерина видит не каприз, а сигнал, и знает, что с ним делать.
Для вас это значит: если ребёнку сложно усидеть, сосредоточиться или пережить ошибку, Екатерина найдёт причину и будет работать с ней, а не ругать за симптом. В нулевом классе это превращается в спокойный, уверенный старт первого сентября.
Отзывы с Яндекс Карт — без правок. Рейтинг центра 5,0, всего 255 отзывов; здесь те, где речь про подготовку к школе.
Мы ходили в KidsUP на подготовку к школе . У нас была педагог Дудуева Екатерина и мы остались от нее в восторге ! Очень добрая , всегда с улыбкой , видно , как она любит свое дело и детей . Когда сын пришел на занятия , он не умел читать и даже не все буквы знал, не умел решать примеры по математике. Он научился читать буквально за несколько занятий , я была в шоке:) Ходили на занятия с сентября по апрель 2 раза в неделю и всегда с удовольствием, даже не приходилось уговаривать никогда. Огромная благодарность Екатерине ! Как нам повезло , что именно она научила сына всему. Он полностью готов к школе и с удовольствием читает и делает задания сам дома . На фото у нас был открытый урок, для детей были конкурсы и интересные задания , а так же подарки , всем было очень весело . Екатерина , ещё раз огромное вам спасибо за всё !
Прекрасное место для обучения и развития ребенка. Ходим на подготовку к школе к Екатерине. Екатерина прекрасный педагог с индивидуальным подходом к каждому ребенку. За полтора месяца ребенок как и обещали начал читать, с удовольствием ходит на занятия и делает сам домашние задания. Рекомендую! Спасибо большое персоналу!
Kids Up посещали два учебных года, довольны результатом и прогрессом обучения, по подготовке к школе. Внимательная и грамотная педагог Екатерина, с индивидуальным подходом. Не большие группы , приимущество👍 уютная атмосфера помещения.
Очень нравится этот детский клуб ! Вожу двух дочек на подготовку к школе, старшая дочь идет в сентябре в школу и мы были на встрече с представителем школы и она осталась в полном восторге от знаний дочери, от ее умений в дошкольном возрасте, очень благодарны педагогу Екатерине за такую работу с детками! Так же хочу выразить благодарность педагогу Инге, дочь в 4,5 года уже читает, считает и очень многое умеет для своих лет! Спасибо Вам большое 🙏🏼
Оставьте телефон — администратор подберёт группу по возрасту и уровню чтения. Перезваниваем в течение 15 минут в рабочее время.